歷時一周的陜西省2024職業(yè)技能大賽已圓滿落下帷幕。為加強(qiáng)技能大賽在我院專業(yè)建設(shè)中的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，助推教育教學(xué)改革，提升師生技能水平，強(qiáng)化大賽效能，儲滿能量再啟程。11月1日，學(xué)院組織召開陜西省2024職業(yè)技能大賽工作總結(jié)會。黨委副書記、院長張君升，黨委委員、副院長張衛(wèi)龍，各教學(xué)部門負(fù)責(zé)人、教研組長，各賽項教練及交流研討人員參加了本次會議，會議由教務(wù)處處長毛小建主持。

會議伊始，各部門負(fù)責(zé)人就參加陜西省2024職業(yè)技能大賽總體情況及參賽過程中技術(shù)文件研讀、賽項動態(tài)、規(guī)范流程、集訓(xùn)強(qiáng)度、經(jīng)驗積累、擴(kuò)大視野、拓寬賽道，團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面對標(biāo)對本逐一進(jìn)行了細(xì)致、深入的匯報，并對大賽中存在的問題提出了針對性的整改措施。

張衛(wèi)龍副院長組織學(xué)習(xí)《關(guān)于中華人民共和國第三屆職業(yè)技能大賽暫定比賽項目的通知》，為后期學(xué)院技能大賽工作的開展明確了目標(biāo)、對備戰(zhàn)賽項提出了指導(dǎo)性的意見及建議。同時，就數(shù)據(jù)類、智能類、交叉學(xué)科等項目增加、傳統(tǒng)學(xué)科逐步減少問題，進(jìn)行了著重分析，鼓勵大家充分將“崗、課、賽、證”有效融合。

隨后，2024年技能大賽獲獎選手、優(yōu)秀教練員、執(zhí)裁裁判進(jìn)行了分享交流。主要針對技術(shù)文件研讀、操作流程、時間分配、如何審題、賽場應(yīng)變能力、心理素質(zhì)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化、精度測量中的直徑、長度等競賽環(huán)節(jié)問題做了全面、系統(tǒng)、深入的交流。

最后，張君升院長指出，學(xué)院高度重視職業(yè)技能大賽，一直將職業(yè)技能大賽視為檢驗教師教學(xué)成果、提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的重要。技能大賽是一個持續(xù)積累的過程，要求參賽人員持續(xù)參與其中，尤其要在比賽過程中汲取寶貴的經(jīng)驗與教訓(xùn)，并在賽后進(jìn)行全面且深入的總結(jié)反思，才能取得更好的成績。同時，也要緊跟現(xiàn)代社會技能技術(shù)變革的腳步，積極開拓新的競賽賽道。主要從以下幾方面進(jìn)行突破：一、通過對競賽規(guī)則流程、標(biāo)準(zhǔn)、時間分配、得分點等細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入細(xì)致研讀，以系為單位進(jìn)行反復(fù)模擬、推演、總結(jié)、提高、再提高，在傳統(tǒng)賽項中不斷發(fā)掘，提升優(yōu)勢賽項，同時要開拓、突破新賽道。二、參賽選手、指導(dǎo)教師、裁判一定要走出去，要向競賽強(qiáng)校、名企多學(xué)習(xí)、多請教、多交流、深入研討競賽方法。三、在全院營造良好的競賽氛圍，充分做到了解大賽、心系大賽、關(guān)注大賽，全校崇尚大賽、重視大賽，形成勇于摘金奪銀、你追我趕的超越氛圍。四、對標(biāo)省賽國賽，項目資金和學(xué)院重點資金向大賽設(shè)備靠攏、傾斜，為大賽提供強(qiáng)有力的硬件保障。五、積極鼓勵教師、學(xué)生參賽, 選拔種子選手，充分以社團(tuán)帶動大賽，注意選拔好苗子，同時，也要注重選手理論提升、突破瓶頸、提升知識能力、文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)。六、所有部門負(fù)責(zé)人要未雨綢繆，高度重視職業(yè)技能大賽，提前設(shè)計、謀劃、安排、協(xié)調(diào)組織大賽，并全程參與，關(guān)心、關(guān)注選手，技能大賽成績要作為處室考核的重要指標(biāo)。

本次會議旨在對陜西省2024職業(yè)技能大賽進(jìn)行全面復(fù)盤與深度研討以汲取經(jīng)驗，為后期參與國賽筑牢根基，充分發(fā)揮大賽對教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)作用，堅持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促建、以賽促改”，推動賽教深度融合、教學(xué)改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮職業(yè)技能大賽在人才培養(yǎng)中的引領(lǐng)示范作用，精誠團(tuán)結(jié)，形成合力，為技能大賽儲備優(yōu)秀技能人才，賦能師生成長成才，助力學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。

來源 | 教務(wù)處

文 | 王敏

審核 | 毛小建

圖 編輯 | 劉懿德