為了推動教育教學(xué)改革,強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié),提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期電信工程系利用電子實訓(xùn)室進(jìn)行單片機(jī)的制作培訓(xùn)。從參加電子技能實訓(xùn)課程的學(xué)生中,選出優(yōu)秀的學(xué)生由楊永剛、盧靜、王薇三位教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,通過多媒體和技能實訓(xùn)進(jìn)行一體化的教學(xué),強(qiáng)調(diào)“做中教,做中學(xué)”?傮w計劃分八個階段。 在制作培訓(xùn)過程中,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲,利用課余時間,在楊永剛、盧靜、王薇三位指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下,每天從下午四點半開始,一直工作到晚上九點。目前已經(jīng)完成了第二階段的培訓(xùn)任務(wù),并制作出了一些成功作品,如閃光流水燈、音樂蜂鳴器、音樂流水燈、電子鐘、電子琴、交通燈等。 部分作品 老師和學(xué)生們一起探究學(xué)習(xí),在這樣的環(huán)境中既培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新設(shè)計、動手實踐的能力,又增強(qiáng)了師生之間的團(tuán)隊協(xié)作能力。電信工程系計劃在下學(xué)期加大宣傳力度,積極調(diào)動全系師生參與培訓(xùn),提升專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量,逐步實現(xiàn)“做中學(xué),做中教”的一體化教學(xué)。
(電信工程系供稿)
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